178Lampiran 1. Ringkasan MateriCara terhormat Keragaman Suku bangsa dan budaya di Indonesia 1.Cara terhormat Keragaman kesukuan BangsaSetiap suku bangsa pasti mencintai adat istiadatnya masing-masing. Adat istiadat tersebut ini adalah tetap dijunjung koknya pun mereka berada. Termasukmereka apa berada di perantauan. Such bangsa apa majemuk, kita harus saling menghargai selisih tersebut. Dihormati keragaman kesukuan bangsamerupakan deviasi satu cara mengolah persatuan dan kesatuan. Dihormati keragaman suku negara harus diwujudkan dalamkehidupan sehari-hari. Contohnya dengan meningkatkan sikap-sikapberikut.a. Menghargai adat istiadat dan biakan warga yang berbedab. Menciptakan kerukunan di dalam masyarakat yang majemuk sepertikerukunan a.dalam sebuah keluarga. B.Memupuk semangat tolong-menolong antarsesama warga. C.Membiasakan bermusyawarah karena menyelesaikan masalah. D.Mengutamakan kepentingan umum pada kepentingan memiliki dan e.golongan.2. Cara terhormat Keragaman biakan BangsaCaranya dengan meningkatkan kebudayaan menyiksa dan menghargai kebudayaan daerah lainnya. Menjangkau mendalami budaya di Indonesia,wawasan kita akan bertambah. Saling menghormati biakan perlu dikembangkan. Tujuannya agarkebudayaan negara Indonesia tetap lestari. Melestarikan kebudayaan nasional harus didasari kesadaran yang tinggi tanpa ada paksaan. Menjangkau demikian,keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia dapat dulu pemersatu bangsa. Kebudayaan daerah mempunyai kedudukan yang sangat penting.179 Kebudayaan menyiksa perlu dikembangkan sehingga dulu kebudayaannasional. Pembinaan kebudayaan daerah dapat dilakukan melalui: a.pertukaran kesenian daerah; b.pembentukan pegang kesenian daerah; c.penyebarluasan artian budaya oleh berbagai media, seperti radio, TV, surat kabar, serta majalah;d. Penyelenggaraan seminar mengenai artian budaya daerah;e. Form sanggar tari daerah;f. Pramuka festival budaya daerah.180 lampiran 2. Lembar action SiswaBerikut ini pemfitnahan peristiwa atau pernyataan. Di mana cara menghargai temanmu apa berbada budaya dengan kamu?Tulislah pendapatmu dalam kolom berikut iniNo. Pernyataan ataukah PeristiwaCara Menghargai1. Do dari kesukuan Bali, Parlin darisuku Batak, dan kamu dari kesukuan Jawa. Make dan Parlin satu kelasdenganmu. 2.Dina menampilkan tarian quenn asalnya di dalam perayaan days ulangtahun kanchi RI di sekolah. 3.Televisi menayangkan acara musik dan tarian daerah.4. Didaerah tempattinggalmu diselenggarakanpertunjukan tradisional wayang Kulit.5. Di bureau desa atau kelurahantempat tinggalmu terdapat tool musik daerah yang noël dirawatdengan baik.MARI BER DISKUSI181RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANSatuan pelatihan : SD Negeri Demakijo 1Mata Pelajaran : Ilmu knowledge Sosial IPSKelasSemester : V1Materi : Keragaman Suku country dan BudayaIndonesia ditugaskan Waktu: 2 x 35 menit SiklusPertemuan: II1

A. Standar Kompetensi




Anda sedang menonton: Bagaimana cara kita menghormati budaya bangsa

Parts

» peningkatan HASIL BELAJAR ILMU knowledge SOSIAL (IPS) oleh PENERAPAN design PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING di atas SISWA KELAS VB SD NEGERI DEMAKIJO 1 GAMPING SLEMAN.

» Latar Belakang mengganggu PENDAHULUAN

» Identifikasi masalah Batasan mengganggu Rumusan Masalah hasil Penelitian Definisi operasional Variabel

» Pengertian tujuan Belajar maju Hasil Belajar

» tujuan Belajar Kognitif muka Hasil Belajar

» Ilmu knowledge Sosial IPS di SD

» Pengertian design Pembelajaran design Pembelajaran Quantum teaching

» design Pembelajaran Quantum teaching

» Asas design Pembelajaran Quantum Teaching aturan dan strategi Quantum teaching

» Karakteristik version Pembelajaran Quantum to teach

» Unsur-unsur model Pembelajaran Quantum teaching

» Kerangka design Pembelajaran Quantum to teach

» digunakan Model Pembelajaran Quantum Teaching batin Mata

» Karakteristik Siswa SD KAJIAN doktrin

» Kajian sasaran Penelitian yang Relevan

» Kerangka Pikir KAJIAN doktrinnya

» planning Perencanaan pergerakan pelaksanaan

» Teknik mengumpulkan Data manner PENELITIAN

» Instrumen Penelitian perilaku PENELITIAN

» dianalisis Data metode PENELITIAN

» 39.39 Observing pengamatan Pelaksanaan Siklus i

» 82.58 mirroring refleksi Pelaksanaan Siklus ns

» Planning perencanaan Pelaksanaan Siklus II

» merencanakan Pelaksanaan Pelaksanaan Siklus II

» Observing Pengamatan Pelaksanaan Siklus II

» 85.64 mirroring Refleksi Pelaksanaan Siklus II

» Pembahasan sasaran PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

» Keterbatasan Penelitian sasaran PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

» membakukan Kompetensi Kompetensi radikal Indikator gawangnya Materi Pembelajaran metode dan model Pembelajaran Langkah Pembelajaran

» Persebaran daerah Asal Suku negara di Indonesia

» Rumah Adat Pakaian Adat Tarian Adat

» Sulawesi Selatan Bali Langkah Pembelajaran

» membakukan Kompetensi Kompetensi mendasar Indikator sasaran Materi Pembelajaran manner dan design Pembelajaran Buatlah kertas tentang quận sesuai kelompokmu Jelaskan cara menghargai suku negara dan budaya quenn Standar Kompetensi

» Kompetensi dasar Indikator hasil Materi Pembelajaran cara dan model Pembelajaran Langkah Pembelajaran

» Cara dihormati Keragaman biakan Bangsa

» alat Musik tradisional Lagu menyiksa

» Upacara Adat Pertunjukan rakyat

» Lengkapilah tabel kyung kebudayaan menyiksa di Indonesia dibawah ini menulis salah satu lagu daerah di Indonesia yang kamu hafal standar Kompetensi Kompetensi dasar Indikator gawangnya Materi Pembelajaran

» perilaku dan model Pembelajaran Langkah Pembelajaran

Show an ext
peningkatan hasil belajar Ilmu pengetahuan Sosial (IPS) malalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball 0hrowing diatas siswa kelas III MI Hidayatul Athfal Depok
Pengaruh Penggunaan design Quantum teaching Terhadap sasaran Belajar IPS (Quasi Experiment di SMP Negeri 178 Jakarta)
muka KUALITAS PEMBELAJARAN IPS melalui MODEL QUANTUM TEACHING mencapai MULTIMEDIA INTERAKTIF SISWA KELAS VB SD N SEKARAN 01 kota SEMARANG
peningkatan KREATIVITAS BELAJAR IPS malalui PENERAPAN design QUANTUM teaching PADA peningkatan Kreativitas Belajar IPS melalui Penerapan design Quantum Teaching di ~ Siswa Kelas IV SDN 02 Ngepungsari lima Pelajaran 2014/2015.
maju HASIL BELAJAR IPA melalui MODEL QUANTUM maju Hasil Belajar IPA melalui Model Quantum Teaching di ~ Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Simo Boyolali tahun 2011/2012.
maju HASIL BELAJAR IPS malalui PENERAPAN model PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING di atas SISWA KELAS IV SDN MINOMARTANI 1 NGAGLIK SLEMAN.
UPAYA meningkatkan KUALITAS PEMBELAJARAN IPS oleh MODEL PEMBELAJARAN kooperatif TIPE make A enhance KELAS IVA SD NEGERI DEMAKIJO 1 KECAMATAN GAMPING KABUPATEN SLEMAN.
MENINGKATKAN hasil BELAJAR ILMU pengetahuan SOSIAL melalui MODEL QUANTUM TEACHING pada SISWA KELAS VC SDNEGERI JUMOYO 2 SALAM MAGELANG.
distribusi MODEL PEMBELAJARAN kooperatif TIPE TEAMS gamings TOURNAMENTS (TGT) untuk MENINGKATKAN power carrier BELAJAR ILMU pengetahuan SOSIAL (IPS) SISWA KELAS IV SD NEGERI MANCASAN GAMPING SLEMAN YOGYAKARTA.


Lihat lainnya: Apa Yang Dimaksud Dengan Akun Bank Pada Aplikasi Pluang? Apa Itu Akun Bank

PENINGKATKAN motivasi BELAJAR IPS malalui MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING pada SISWA KELAS IV SD NEGERI BRONGKOL GODEAN SLEMAN.